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应玩辅助的吗？”
“对，我也有印象，你说要辅助我俩。”
“tmd，苏铭，我们再阿他一次，让他长长记性！”
“我没意见。”
“我有意见......”
马禹赶忙弱弱出声，他不想自己的大宝贝受伤。
“你没意见！”
邹烨狠狠地瞪了他一眼。
于是，只有马禹受伤的世界诞生了。
......
经过几节课的时间，教室门口出现了方林的身影。
他喊出了苏铭，带着他回到了挤满人的语文组办公室。
“苏铭你这篇文章，经过我们全体语文组老师和信息技术季老师的审核，觉得有资格去竞争下个月的psci期刊的发表机会！”
“可是，方老师，我这只是初稿，最后也没有实验成果，只是一个猜想。”
见苏铭表现得并没有他想象中的欣喜，表情很自然，方林点点头，说道：
“没事，你这篇论文的格式和遣词造句，我们都看过了，没什么太大的毛病，你随便修修就可以发表了，至于查重率，已经查了，才百分之四的重复率！”
“嗯嗯，好的老师。”
“苏铭，你怎么想到写这个课题的？”
旁边的信息技术老师忍不住出声询问。
而其他语文老师也有人问道：
“精灵球原理、旧精灵传送技术也是你自学的吗？”
“有没有其他人的帮助？”
“对啊，可不能隐瞒喔，学术造假非常严重！”
苏铭看见眼前的场景，知道必须要好好解释才能应付过去。
“确实都是我自学的，我对这些精灵领域的技术很感兴趣，经过一段时间的了解探索，我才有这个想法去对精灵传送技术进行分析，甚至猜想它的技术升级，这是我一个人完成的论文。”
听到这些，老师们心里只有一个想法。
“天才少年，不外如是。”
......
靠近办公室的六班，一些学生仿佛闻到了鱼腥的猫，个个兴奋地跑去看热闹。
“你听说了吗，十班有个人写了篇论文，惊动了全校语文老师！”
“不止，好像还要参与psci期刊的评选，如果选上发表那就不得了了！”
“据说还是和网络通信有关的论文。”
“哇，那他信息技术的功课一定很好吧！”
“会不会是找人代笔的啊？”
“怎么可能，学术造假可是要坐牢的！”
“对啊，而且还是要参评psci的，造假肯定死路一条。”
这些话，很快就传到了十班。
班级氛围立马热闹起来。
至于讨论是谁？
拜托，都被语文老师方林当众喊去办公室了，他们还不知道主角是苏铭？
邹烨表现得最为夸张。
“可恶的苏铭，怪不得之前三排，他没有带动我们，除了老马你个内奸，他苏铭沉迷学习，实力倒退了！”
“竟然背着我们偷偷学习，确实罪大恶极，要不咱俩傍晚趁着吃饭的功夫，把他往路边的小树上阿鲁巴？”
邹烨用奇怪的目光看了看马禹，并不作声。
“邹烨你这啥眼神，怪怪的。”
马禹觉得邹烨看他的目光很古怪，像是在怜悯，也好像在幸灾乐祸。
“听说，马禹你要害我？”
马禹只觉得脑子一激灵，浑身不自觉地颤抖起来。
“苏...苏铭，你回...回来啦？你听我解释！”